IIᵉ Symposium international Éducation en situations d’urgence
Bogotá
2027
Après Dakar, en Afrique, le symposium arrive en Amérique latine : une rencontre hybride, en quatre langues, entre recherche, pratique humanitaire et politiques éducatives.
Hôte
IIᵉ Symposium international Éducation en situations d’urgence
L’expérience de la Colombie en matière de conflit, de processus de paix, de déplacement et de réconciliation fait de Bogotá un lieu particulièrement significatif pour poursuivre le dialogue sur l’éducation en contextes de crise.
En août 2026, un séisme de magnitude 7,4 dans le Chocó, le plus fort du pays depuis dix ans, a touché plus de mille écoles selon l’UNICEF, ajoutant une catastrophe naturelle à un contexte de conflit.
La deuxième édition réunit à nouveau chercheurs, praticiens humanitaires, société civile et communautés, cette fois avec l’Universidad de los Andes comme hôte.
Objectif : créer un espace interdisciplinaire pour réfléchir de manière critique au rôle de l’éducation dans la construction de la paix en contextes de crise.
- Hôte
- Date
- Fin 2027
- Format
- Hybride
- Langues
- ES · EN · FR · PT
Axes thématiques (provisoires)
Thème central : Éducation pour la Paix. Le thème et les axes sont provisoires : leur formulation finale est en cours de définition par l’équipe organisatrice en Colombie (Universidad de los Andes).
- 1
Éducation critique à la paix
limites du paradigme libéral de consolidation de la paix et approches communautaires et du Sud global.
- 2
L’éducation dans les processus de paix et les transitions
mémoire, réconciliation et réintégration des enfants et des jeunes affectés par les conflits armés.
- 3
Éducation à la paix, curriculum et pédagogies sensibles au conflit
trauma collectif, bien-être psychosocial et environnements d’apprentissage sûrs.
- 4
Gouvernance multiniveau de l’éducation en situations d’urgence
tensions entre agendas mondiaux et priorités locales.
- 5
Écologies d’apprentissage dans les contextes de crise climatique et d’effondrement environnemental
- 6
Intelligence artificielle, éthique numérique et inégalités éducatives dans les contextes fragiles
- 7
Éducation hybride et modèles flexibles d’apprentissage dans les crises émergentes et prolongées
- 8
Acteurs non étatiques, ONG et partenariats public-privé dans la gouvernance éducative
implications pour le triple nexus.
- 9
Éducation, citoyenneté mondiale et transformation sociale dans les contextes de fragilité
- 10
Crises mondiales contemporaines, multipolarité et avenir de l’architecture internationale de l’éducation en situations d’urgence
Ce que le symposium va produire
Résultats attendus
- Des actes avec ISBN et DOI et un numéro spécial de la revue Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, de l’Universidad de los Andes.
- Un rapport final en quatre langues, avec conclusions et recommandations.
Inclusion et protection
- Des bourses de voyage pour des chercheurs et des praticiens de contextes touchés par des crises.
- Une interprétation en quatre langues pour les séances plénières.
- Un protocole de sauvegarde et de protection de l’enfance, des supports accessibles et un appui à la connectivité pour les participants en ligne depuis des contextes de crise.
Dates clés
- 1
Appel à propositions
Communications de recherche, récits de pratique et de terrain.
Bientôt - 2
Inscriptions
Participation en présentiel à Bogotá ou en ligne.
Bientôt - 3
Symposium
Universidad de los Andes, Bogotá.
Fin 2027
La 1re édition, à Dakar, en chiffres
15–16 décembre 2023, FASTEF – Université Cheikh Anta Diop, Sénégal.
- 70+participants
- 15+pays
- 50+propositions de communication
- 3langues avec interprétation
Qui organise
Un comité d’universités, d’organisations humanitaires et de réseaux de trois continents, avec l’Universidad de los Andes comme hôte.
